Bearbeite folgende klausurähnliche Aufgaben möglichst selbständig mit Hilfe der Seiten 158-159 in unserem Biologiebuch als Material! Antworte in ganzen, auch ohne die Aufgaben verständlichen Sätzen so knapp wie möglich, aber so ausführlich wie nötig!
| Aufgaben zur Erarbeitung des Lernstoffes bzw. zur Lernkontrolle | |
|---|---|
| 1 | Ermittle mit Hilfe der ersten beiden Sätze der Seite 158, ob unser Buch die Dendriten als Teil der Nervenzelle darstellt oder nicht! |
| 2 | Vergleiche die Aussagen im 3. Satz des ersten mit der Erklärung im 5. Satz des zweiten Abschnittes! |
| 3 | Definiere mit Hilfe der Seite 158 und des Glossars ab Seite 310 die Fachbegriffe Nervenzelle, Zellkörper, Dendrit, Axon, Axonhügel, Nerv, Markscheide, Hüllzelle, Schnürring, Endknöpfchen, Synapse, synaptischer Spalt, postsynaptische Membran, Transmitter und Rezeptor! |
| 4 | Überprüfe, ob bzw. wie unser Buch den Mechanismus der Signalweiterleitung erklärt! |
| 5 | Erkläre die Entstehung eines elektrischen Impulses (Aktionspotentials)! |
| 6 | Nenne die möglichen Zielzellen von Endknöpfchen! |
| 7 | Erkläre mit Hilfe des zweiten Abschnittes der Seite 158 und Abbildung 3 den Mechanismus der Signalübertragung chemischer Synapsen! |
| 8 | Nenne die Angaben der Abbildung 4 zu den Anzahlen von Nervenzellen und Synapsen in Gehirnen junger Menschen, der Gesamtlänge ihrer Nerven sowie der maximalen Leitungsgeschwindigkeit ihrer ummantelten Nerven! |
| Hier geht es zu den Antworten. | |
Kreuzau-Lernmodule der Jahrgangsstufe 9
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Roland Heynkes, CC BY-NC-SA 4.0